陜西乾縣的酥梨、河南范縣的蓮藕，還有泗洪胡蘿卜、鄰水臍橙和永興的冰糖橙……在剛剛過去的春節(jié)，這些地地道道的“土年貨”，借助電商扶貧的平臺走出山村，成為不少電商網站上的熱銷“明星”。

這只是互聯(lián)網時代精準扶貧的一個縮影。

國家統(tǒng)計局近日發(fā)布的數(shù)據顯示，截至2017年末，我國農村貧困人口3046萬人，比上年末減少1289萬人；貧困發(fā)生率3.1%，比上年末下降1.4個百分點。在這場脫貧“總動員”里，數(shù)字經濟的高效、分享，為鄉(xiāng)村振興提供了新的助力。

大佬們扎堆扶貧

2017年末，在互聯(lián)網巨頭扎堆的各大論壇上，“扶貧”意外地成為了一個焦點話題。

12月1日，馬云在杭州宣布阿里巴巴脫貧基金成立，未來5年，投入100億到脫貧工作中。100億元資金來源于阿里巴巴公益基金會，以及阿里合伙人、員工“自己的錢”?！拔覀兊膯T工可能是中國企業(yè)里最富有的員工，我們不能為富不仁。怎么去做下一步的先富帶動后富，阿里巴巴應該邁出第一步，給其他企業(yè)探探路”。

2016年，國家級貧困縣在阿里零售平臺上完成了292億元的銷售，活躍網購用戶超過2800萬，農村消費數(shù)據顯示，網上購買的商品比農村線下價格平均低10%。馬云認為，中國的每一次進步都是跟農村的變革有關，農村好了中國就會好。

“國家還有幾千萬人口生活在極端貧困的狀態(tài)下，我想這是中國人，特別是已經富起來的人的恥辱?！比旌?，剛剛“上任”河北省阜平縣平石頭村“名譽村長”的京東CEO劉強東在第四屆世界互聯(lián)網大會上發(fā)表的有關“互聯(lián)網+精準扶貧”的講話上了熱搜。

12月26日，蘇寧控股集團董事長張近東和幾位老朋友一起出現(xiàn)在蘇寧總部，他們是國內知名基金會的公益合作伙伴?，F(xiàn)場，還有從湖南麻陽苗族自治縣懷化的深度貧困縣麻陽縣運來的10萬只冰糖橙。張近東表示，2018年，蘇寧計劃將行業(yè)首創(chuàng)的精準扶貧實訓店擴展到至少100個貧困縣，并成立專項扶貧基金，全面保障精準扶貧項目的規(guī)?；涞?、效益化發(fā)展。

2017年的“雙11”，蘇寧建立的首家電商扶貧實訓店在國家級貧困縣河北沽源正式開業(yè)，當天通過線上特色館就賣出了30噸土豆。

共享互聯(lián)網紅利

在馬云眼中，“新時代的新型企業(yè)要承擔新的家國情懷?！?

在全面建成小康社會決勝期，最艱巨的任務依然是脫貧攻堅。從2014年起，我國農村扶貧開始全方位轉入精準扶貧、精準脫貧模式。

精準扶貧，是相對粗放扶貧而言的，是指針對不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農戶狀況，運用科學有效程序對扶貧對象實施精確識別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。貧困面大幅縮小，剩下的是底子最薄弱、條件最惡劣、工程最艱巨的地方。同樣的投入很難再有之前的產出，“減貧效應”遞減就要求扶貧必須向精準扶貧轉變。

而網絡信息技術日新月異，為精準扶貧提供了新的基礎和方法。

來自中國國家互聯(lián)網信息辦公室的數(shù)據顯示，目前，我國貧困村寬帶的覆蓋率已經達到了86%。截至2017年11月底，4G網絡已經覆蓋所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)和94%以上的行政村。全國中小學互聯(lián)網接入率從5年前的25%上升到90%?！坝玫蒙稀薄ⅰ坝玫闷稹钡木W絡服務走進了越來越多的鄉(xiāng)村。

2017年，我國郵政業(yè)發(fā)展環(huán)境也持續(xù)優(yōu)化。統(tǒng)計顯示，全國建制村直接通郵率達到96%，累計建成郵政便民服務站36.7萬個、快遞公共投遞服務站3.15萬個，快遞與制造業(yè)協(xié)同發(fā)展示范項目已達301個，農村地區(qū)收投快件量超過100億件。

運用互聯(lián)網技術，我國還建立了全國扶貧大數(shù)據平臺，第一次真正實現(xiàn)了貧困人口的幫扶、管理等，到村到戶、到人，為精準扶貧、精準脫貧打下基礎。

鄉(xiāng)村是未來希望的“田野”

在烏鎮(zhèn)舉辦的“共享紅利：互聯(lián)網精準扶貧”上，中國農業(yè)發(fā)展銀行副行長鮑建安表示，互聯(lián)網助力精準扶貧有三方面的作用：越接近信息，越遠離貧困；越接近市場，越加快脫貧；越接近教育，越阻斷貧困。“互聯(lián)網時代，能夠克服貧困地區(qū)區(qū)位瓶頸制約，減少了中間環(huán)節(jié)，降低了交易成本，提高了經濟效益。更為重要的是，電子商務還培育了農民的市場意識，必將對貧困地區(qū)內源性發(fā)展產生更加深遠的影響。而通過應用互聯(lián)網平臺，整合和重新配置教育資源，推進互聯(lián)網與教育有機融合，能有效放大優(yōu)質教育資源的作用和價值，促進教育公平?！?